Refletindo sobre o aprendizado na escola, sobre a quantidade de coisas que nossos alunos aprendem e que na maioria das vezes só ocupam espaço e tempo, quando na verdade o que importa é de que forma o aluno faz suas relações com os novos aprendizados, de que forma ele utilizará esses novos aprendizados, para que serve aquilo que esta sendo ensinado...
Conforme HamiltonWerneck no livro Ensinamos demais Aprendemos de menos, p. 16 ..." O que saberá um estudante, se houver uma diminuição das quantidades de conteúdo? Evidentemente que tenderá a saber menos. Mas não é isso que importa. (...) O que fica registrado é o método que ele continuará usando para aprender por conta própria, os meios que ele aprendeu para buscar informações quando necessário"...
Sendo desta forma, o que tem utilidade na escola são as práticas, as pesquisas, as discussões, as interações do sujeito com o aprendizado.
E, citando Rubem Alves que em seu livro Educação dos Sentidos, p11, reforça essa idéia dizendo ..."A arte de pensar é a ponte para o descohecido. (...) (Fico a pensar: o que é que as escolas ensinam? Elas ensinam as ferramentas existentes ou a esrte de pensar, chave para as ferramentes inexistentes?...)"
Essas reflexões reforçam questões que tenho levado em conta ao realizar minha prática.