Sei que vou falar algo que diretamente não tem muito ha ver com nosso projeto,
mas achei tão interessante o fato,
que resolvi registrar;
Pois bem; ontem na escola em que atua à tarde pude verificar que realmente nosso discurso,
o discurso de professores, muitas vezes surte efeito de formas que nem esperamos;
Uma aluna minha trouxe para escola (na verdade, foi a mãe dela), filhotes sabem de quê?
De gambá! Sério... De gambás, nove filhotes que perderam a mãe, e a família de minha launa resolveu adotar...
Esta é uma atitude, no mínimo diferente, mas o que tem por trás dessa atitude que me encantou...
Toda a situação de preservação de que falo, todo o meu discuso em defesa da natureza, de animais silvestres,
que tem seu habitat transformado por nós, que invadimos seus territórios...
Enfim, uma amostra simples que acontece aprendizado sim, nas escolas.
Que nossos discursos não são mera e simplesmente utópicos.
É uma afirmação de que vale a pena continuar pontuando e demostrando respeito pela natureza em todos
suas manifestações.
Um abraço! Magali

Fiquei pensando, ainda sobre o que escrevi ontem, e minha fala dá a impressão queas crianças não produzem conhecimento; mas não foi isso que quis dizer.

Falei que quanto mais a gente oportunizar aprendizados diferentes, mais as crianças estarão preparadas para aprofundar seus conhecimentos no futuro!

Beijos! Magali

Fiz a seginte publicação no trabalho para a interdisciplina de Psicologia da Vida Adulta:
"Trago para complementar minha exposição um questionamento que sempre me fiz, na verdade não é um questionamento e sim uma reflexão: Se o sujeito interage com o objeto conforme seus pré-saberes, então quanto maior os pré- saberes, mais relações com outros objetos o sujeito consegue fazer. Eis a importância das séries iniciais e da educação infantil: Oferecer um maior número possível de contatos, experimentos, vivências, estímulos, (pré-saberes) para embasar o conhecimento do sujeito e conforme suas vivências ir aperfeiçoando seu conhecimento; se ele tiver um número maior de pré-saberes, mais fácil se dará o conhecimento ao longo de sua vida."

Esta é uma questão que temos que levar em consideração, quando decidimos optar por sermos professoras do Ensino Fundamental ou da Educação Inflantil, pois é uma responsabilidade muito grande;

Linha do tempo

Linha do tempo sobre as constituições:



http://www.xtimeline.com/events.aspx?q=Bif200809241525488905420&p=1