Muito pertinente, na interdisciplina de Representação no Mundo pela Matemática, trazer reflexões sobre problemas não convencionais, pois desta forma, com este tipo de problemas conseguimos desafiar os alunos e levá-los a concluir que para resolver as situações apresentadas não basta apenas armar um cálculo com os números que o problema trás.
Este tipo de problema exige dos alunos leitura, compreensão, concetração, faz o aluno pensar para chegar ao resultado...
Interessante também, problemas que tem mais que um tipo de resultado; ou que não tenham resultado, isto traz conflito, como o texto afirma: "Trabalhar com esse tipo de problema rompe com a concepção de que os dados apresentados devem ser usados na sua resolução e de que todo problema tem solução. Além disso, ajudar a desenvolver no aluno a habilidade de aprender a duvidar, a qual faz parte do pensamento crítico."
Beijinhos!!!
Magali